الامتحانات عبر الإنترنت في سياقات الطوارئ: هل المراقبة، والتقنيات الأخرى، مجدية في سوريا لتيسير عقد امتحانات تشمل جميع الطلاب؟

Resource type
Report
Authors/contributors
Title
الامتحانات عبر الإنترنت في سياقات الطوارئ: هل المراقبة، والتقنيات الأخرى، مجدية في سوريا لتيسير عقد امتحانات تشمل جميع الطلاب؟
Abstract
كلمات مفتاحية: الامتحانات عبر الإنترنت، تكنولوجيا مراقبة الامتحانات، سياقات الطوارئ، سوريا خلاصة: الغرض من هذه الوثيقة تقديم دليل يمكن استخدامه من قبل الممارسين في مجال التعليم العاملين في سياقات الطوارئ لتقييم مدى جدوى تنفيذ الامتحانات الإلكترونية واستخدام تكنولوجيا مراقبة الامتحانات. سيتطلب عقد الامتحانات عالية المخاطر عبر الإنترنت في سوريا وفي سياقات طوارئ أخرى استثمارات كبيرة لتحقيق المتطلبات الأساسية اللازمة للجدوى والمصداقية. تشمل هذه المتطلبات الأساسية الكهرباء والإنترنت والأجهزة، بالإضافة إلى تطوير المهارات الرقمية اللازمة للطلاب لتقديم الامتحانات عبر الإنترنت وللمعلمين والإداريين لتيسير الامتحانات عبر الإنترنت. ينبغي بذل المزيد من الجهود لمنع تسريب المعلومات حول الأسئلة ومحتوى الامتحانات، ولتشجيع التغيير الثقافي حول الامتحانات عبر الإنترنت. An output of the EdTech Hub, https://edtechhub.org
Report Type
Helpdesk Response
Institution
EdTech Hub
Date
2022-10-04
Language
ar
Call Number
0124
Rights
Creative Commons Attribution 4.0 International
Extra
DOI:10.53832/edtechhub.0124 ZenodoArchiveID: 7143871 ZenodoArchiveConcept: 7143870
Citation
AlSheikhTheeb, T., Sahin, A., Abdelrahman, S., Chuang, R., Affolter, F., AlMekdad, B., Sabboura, R., & Sheqem, Y. (2022). الامتحانات عبر الإنترنت في سياقات الطوارئ: هل المراقبة، والتقنيات الأخرى، مجدية في سوريا لتيسير عقد امتحانات  تشمل جميع الطلاب؟ [Helpdesk Response]. EdTech Hub. https://doi.org/10.53832/edtechhub.0124
Education systems
Educational level
Language of publication