Rapport d’Observation du Testing Alpha
Resource type
Report
Authors/contributors
- Ranaivosamoelina, Tokiniaina (Author)
- Rasolohery, Hasiniavo (Author)
- Koomar, Saalim (Author)
Title
Rapport d’Observation du Testing Alpha
Abstract
This document, details the Alpha user testing of a digital learning platform and educational applications for the Ministry of National Education of Madagascar, aimed at training 2000 teachers. Conducted in July 2024, the testing focused on functionality and accessibility. Twenty-nine testers, primarily web developers and instructional designers, used a Google Forms questionnaire to evaluate the platform and applications.
The results showed that while the platform was generally functional, with most features validated, several areas needed adjustments, particularly in accessibility and specific functions like the quiz timer. The applications had more issues, with several features requiring fixes and accessibility being a significant concern. Key recommendations included diagnosing and fixing defective parts, restructuring modules for better accessibility, optimising multimedia file sizes, and creating a detailed user guide. The testing highlighted the need for improvements before the Beta testing phase with teachers.
Keywords: teacher professional development; Madagascar; Moodle; user testing
Ce document détaille les tests utilisateurs en phase Alpha d’une plateforme d’apprentissage numérique et d’applications éducatives développées pour le Ministère de l’Éducation Nationale de Madagascar, dans le cadre de la formation de 2 000 enseignants. Réalisés en juillet 2024, ces tests ont porté sur la fonctionnalité et l’accessibilité. Vingt-neuf testeurs, principalement des développeurs web et des concepteurs pédagogiques, ont évalué la plateforme et les applications via un questionnaire Google Forms.
Les résultats ont montré que, bien que la plateforme soit globalement fonctionnelle avec la plupart des fonctionnalités validées, plusieurs ajustements étaient nécessaires, notamment en matière d’accessibilité et pour certaines fonctions spécifiques comme le minuteur des quiz. Les applications présentaient davantage de problèmes, plusieurs fonctionnalités nécessitant des corrections et l’accessibilité étant un défi majeur. Les principales recommandations incluaient le diagnostic et la correction des éléments défectueux, la restructuration des modules pour une meilleure accessibilité, l’optimisation de la taille des fichiers multimédias et la création d’un guide utilisateur détaillé. Ces tests ont mis en évidence la nécessité d’améliorations avant la phase de test Beta avec les enseignants.
Mots clés: formation pédagogique; Madagascar; Moodle; test utilisateur
An output of the EdTech Hub, https://edtechhub.org/
Report Type
Rapport Technique
Institution
EdTech Hub
Date
2025
Language
en
Call Number
edtechhub.1071
Rights
Creative Commons Attribution 4.0 International
Extra
DOI: 10.53832/edtechhub.1071
ZenodoArchiveID: 14230731
ZenodoArchiveConcept: 14230730
Citation
Ranaivosamoelina, T., Rasolohery, H., & Koomar, S. (2025). Rapport d’Observation du Testing Alpha [Rapport Technique]. EdTech Hub. https://doi.org/10.53832/edtechhub.1071
Educators
Education systems
Hardware and modality
Educational level
Within-country contexts
Language of publication
Publisher and type
Research method
Topic Area
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